English

مشروع نحو بيئة أكثر اندماجًا

مظلة المشروع

أهداف التنمية المستدامة
مشروع نحو بيئة أكثر اندماجًا

مظلة المشروع

أهداف التنمية المستدامة

فريق المشروع

فريق المشروع

الموجهة

دانية سامر

المعلمان

عماد الدين المدهون وآمال الفرا

مدرسة القرارة الإعدادية المشتركة للاجئين،
مدرسة ذكور فلسطين الابتدائية ب | مدارس أونروا
قطاع غزة

الموجهة

دانية سامر

التحــــدي

التحــــدي

غياب التنوع والمساواة في غزة بوجه عام، وفي الغرف الصفية بوجه خاص.
غياب التنوع والمساواة في غزة بوجه عام، وفي الغرف الصفية بوجه خاص.

الحـــــل

الحـــــل

تعزيز اندماج جميع الطلاب في
الغرف الصفيَّة، وزيادة احترامهم
لأنفسهم ولبعضهم البعض.
تعزيز اندماج جميع الطلاب في الغرف الصفيَّة، وزيادة احترامهم لأنفسهم ولبعضهم البعض.

فكرة المشروع المبتكرة

فكرة المشروع المبتكرة

تنفيذ أنشطة متوائمة مع أهداف التنمية المستدامة لتشجيع تعاون الطلاب وتعزيز اندماجهم في
بيئتهم التعليمية وإبراز أهمية
دورهم بصفتهم مواطنين عالميين.

تنفيذ أنشطة متوائمة مع أهداف التنمية المستدامة لتشجيع تعاون الطلاب وتعزيز اندماجهم في بيئتهم التعليمية وإبراز أهمية دورهم بصفتهم مواطنين عالميين.

أهداف المشروع

أهداف المشروع

الأدوات الرقمية

الأدوات الرقمية

استخدم عماد الدين وآمال 3 أدوات رقمية
خلال مشروعهما.

ركز البرنامج على استخدام الأدوات
الرقمية من قبل المعلمين لتعزيز
كفاءتهم حولها ولتسهل عملهم
وتفتح أمامهم آفاقًا جديدة وتمكنهم
من خلق فرص تعلمية لطلابهم.

ركز البرنامج على استخدام الأدوات
الرقمية من قبل المعلمين لتعزيز
كفاءتهم حولها ولتسهل عملهم
وتفتح أمامهم آفاقًا جديدة وتمكنهم
من خلق فرص تعلمية لطلابهم.

استخدم عماد الدين وآمال 3 أدوات رقمية
خلال مشروعهما.

المقارنة المعيارية

المقارنة المعيارية

قامت آمال بمقارنة مشروعها مع مشروع الحياة تحت الماء: النفايات البحرية أطلقته منصة “أكبر درس في العالم”، وقام عماد الدين بمقارنة مشروعه مع مشروع “العالم يفتقد المساواة، فهل هذا عدل؟” من منصة “أكبر درس في العالم” أيضًا.

الحياة تحت الماء: النفايات البحرية

مشروع أطلقته منصة “أكبر درس في العالم” يركز على الهدف الرابع عشر من أهداف التنمية المستدامة (الحياة تحت الماء)، ويُعدّ خطة تعليمية تقدم الدعم للطلاب في استكشاف وفهم التهديدات التي تشكلها النفايات البلاستيكية على المحيطات وتعمل على توعيتهم بشأن استهلاك البلاستيك. وتتألف تلك الخطة من خمس خطوات رئيسية، وهي: استعراض الهدف الرابع عشر من الأهداف العالمية، والتعريف بتأثير النفايات البلاستيكية على الحياة البحرية، واستكشاف الحلول (ما هي الجهود المبذولة حاليًا لتناول هذه المشكلة؟ ما التدابير التي تنوون اتخاذها بهذا الشأن؟)، وتنظيم أحد أنشطة الكتابة، واستخلاص المعلومات من المشاركين في الختام.
ألهم المشروع آمال في توظيف الأنشطة التي تعزز قدرة طلابها على دمج ما تعلموه بعد تعريفهم بالهدف الرابع عشر من أهداف التنمية المستدامة وآثاره المحلية في فلسطين. كما ألهمها أيضًا لإضافة عناصر الكتابة والرسم إلى مشروعها الخاص بهدف تمكين الطلاب من التعبير عن أفكارهم بأسلوب يناسبهم ومساعدتهم على توعية الأشخاص الآخرين في المدرسة.

العالم يفتقد المساواة، فهل هذا عدل؟

مشروع أطلقته منصة “أكبر درس في العالم” لمعالجة عدد من أهداف التنمية المستدامة من خلال إعداد خطة تعليمية ومنظمة بعناية تهدف إلى توعية الطلاب بالأوجه المختلفة لانعدام المساواة وتعريفهم بالتأثيرات الاقتصادية والمجتمعية لانعدام المساواة. تمتاز الخطة بدرجة عالية من المرونة ويمكن تنفيذها مجانًا وتشتمل على عدد من الأنشطة الجذابة التي تلفت انتباه الطلاب. والأهم من ذلك أنها توفر مساحة للطلاب لتطوير تفكيرهم الناقد وأخذ وجهات النظر المختلفة والروايات المتباينة بعين الاعتبار.
استفاد عماد الدين من خطة المشروع في تعديل بعض الجوانب في خطة مشروعه، لتتناسب مع هدف مشروعه الرامي إلى توعية الطلاب وتعزيز ثقتهم بما يساهم في الحد من أوجه انعدام المساواة.

في إطار رحلتهم التعلمية نحو الابتكار، كُلف المعلمون بإجراء مقارنة معيارية مع مبادرات محلية أو إقليمية أو عالمية أخرى لديها أهداف تنسجم مع أهداف مشاريعهم، فالمقارنة المعيارية تمكن المعلمين من تحسين وتطوير مشاريعهم في جوانب لم يأخذوها بعين الاعتبار، وفهم كيف نجحت مشاريع أخرى في التعلم من أفضل الممارسات.

في إطار رحلتهم التعلمية نحو الابتكار، كُلف المعلمون بإجراء مقارنة معيارية مع مبادرات محلية أو إقليمية أو عالمية أخرى لديها أهداف تنسجم مع أهداف مشاريعهم، فالمقارنة المعيارية تمكن المعلمين من تحسين وتطوير مشاريعهم في جوانب لم يأخذوها بعين الاعتبار، وفهم كيف نجحت مشاريع أخرى في التعلم من أفضل الممارسات.

قامت آمال بمقارنة مشروعها مع مشروع الحياة تحت الماء: النفايات البحرية أطلقته منصة “أكبر درس في العالم”، وقام عماد الدين بمقارنة مشروعه مع مشروع “العالم يفتقد المساواة، فهل هذا عدل؟” من منصة “أكبر درس في العالم” أيضًا.

الحياة تحت الماء: النفايات البحرية

مشروع أطلقته منصة “أكبر درس في العالم” يركز على الهدف الرابع عشر من أهداف التنمية المستدامة (الحياة تحت الماء)، ويُعدّ خطة تعليمية تقدم الدعم للطلاب في استكشاف وفهم التهديدات التي تشكلها النفايات البلاستيكية على المحيطات وتعمل على توعيتهم بشأن استهلاك البلاستيك. وتتألف تلك الخطة من خمس خطوات رئيسية، وهي: استعراض الهدف الرابع عشر من الأهداف العالمية، والتعريف بتأثير النفايات البلاستيكية على الحياة البحرية، واستكشاف الحلول (ما هي الجهود المبذولة حاليًا لتناول هذه المشكلة؟ ما التدابير التي تنوون اتخاذها بهذا الشأن؟)، وتنظيم أحد أنشطة الكتابة، واستخلاص المعلومات من المشاركين في الختام.
ألهم المشروع آمال في توظيف الأنشطة التي تعزز قدرة طلابها على دمج ما تعلموه بعد تعريفهم بالهدف الرابع عشر من أهداف التنمية المستدامة وآثاره المحلية في فلسطين. كما ألهمها أيضًا لإضافة عناصر الكتابة والرسم إلى مشروعها الخاص بهدف تمكين الطلاب من التعبير عن أفكارهم بأسلوب يناسبهم ومساعدتهم على توعية الأشخاص الآخرين في المدرسة.

العالم يفتقد المساواة، فهل هذا عدل؟

مشروع أطلقته منصة “أكبر درس في العالم” لمعالجة عدد من أهداف التنمية المستدامة من خلال إعداد خطة تعليمية ومنظمة بعناية تهدف إلى توعية الطلاب بالأوجه المختلفة لانعدام المساواة وتعريفهم بالتأثيرات الاقتصادية والمجتمعية لانعدام المساواة. تمتاز الخطة بدرجة عالية من المرونة ويمكن تنفيذها مجانًا وتشتمل على عدد من الأنشطة الجذابة التي تلفت انتباه الطلاب. والأهم من ذلك أنها توفر مساحة للطلاب لتطوير تفكيرهم الناقد وأخذ وجهات النظر المختلفة والروايات المتباينة بعين الاعتبار.
استفاد عماد الدين من خطة المشروع في تعديل بعض الجوانب في خطة مشروعه، لتتناسب مع هدف مشروعه الرامي إلى توعية الطلاب وتعزيز ثقتهم بما يساهم في الحد من أوجه انعدام المساواة.

التعــــاون

التعــــاون

تعاون عماد الدين وآمال مع بعضهما البعض ومع كل الأطراف في المدرسة ومع المجتمع المحلي للاستفادة من الموارد المتوفرة في مدارسهما ومجتمعهما وغرس قيم عظيمة في نفوس طلابهما.

أبرز المساهمين والمتعاونين في هذا المشروع

التعاون بين الأطراف المختلفة هو أمر مهم لإنجاح أي مشروع جديد.

التعاون بين الأطراف المختلفة هو أمر مهم لإنجاح أي مشروع جديد.

تعاون عماد الدين وآمال مع بعضهما البعض ومع كل الأطراف في المدرسة ومع المجتمع المحلي للاستفادة من الموارد المتوفرة في مدارسهما ومجتمعهما وغرس قيم عظيمة في نفوس طلابهما.

أبرز المساهمين والمتعاونين في هذا المشروع

الأثـــــــر

الأثـــــــر

الدروس المستفادة

الدروس المستفادة