مظلة المشروع
مظلة المشروع
فريق المشروع
فريق المشروع
الموجه
الموجه
التحــــدي
التحــــدي
تعليم المواد الأكاديمية بمعزل عن بعضها البعض وعدم دمج
اهتمامات الطلاب وحياتهم اليومية
في هذه المواد.
الحـــــل
الحـــــل
استخدام منهجيات تعليمية تدمج تعليم المواد الأكاديمية بشكل متناغم ومتزامن للاستفادة مما تعلموه في واقعهم العملي.
فكرة المشروع المبتكرة
فكرة المشروع المبتكرة
إنشاء الطلاب حديقة للزراعة المائية فيالمدرسة تعكس ترابط المواد الأكاديمية التي يتعلمونها مع واقعهم العملي.
أهداف المشروع
أهداف المشروع
الأدوات الرقمية
الأدوات الرقمية
استخدمت حليمة 7 أدوات رقمية خلال
تنفيذ المشروع
ركز البرنامج على استخدام الأدوات
الرقمية من قبل المعلمين لتعزيز
كفاءتهم حولها ولتسهل عملهم
وتفتح أمامهم آفاقًا جديدة وتمكنهم
من خلق فرص تعلمية لطلابهم.
ركز البرنامج على استخدام الأدوات
الرقمية من قبل المعلمين لتعزيز
كفاءتهم حولها ولتسهل عملهم
وتفتح أمامهم آفاقًا جديدة وتمكنهم
من خلق فرص تعلمية لطلابهم.
استخدمت حليمة 7 أدوات رقمية خلال
تنفيذ المشروع
المقارنة المعيارية
المقارنة المعيارية
فارم روتس
في إطار رحلتهم التعلمية نحو الابتكار، كُلف المعلمون بإجراء مقارنة معيارية مع مبادرات محلية أو إقليمية أو عالمية أخرى لديها أهداف تنسجم مع أهداف مشاريعهم، فالمقارنة المعيارية تمكن المعلمين من تحسين وتطوير مشاريعهم في جوانب لم يأخذوها بعين الاعتبار، وفهم كيف نجحت مشاريع أخرى في التعلم من أفضل الممارسات.
في إطار رحلتهم التعلمية نحو الابتكار، كُلف المعلمون بإجراء مقارنة معيارية مع مبادرات محلية أو إقليمية أو عالمية أخرى لديها أهداف تنسجم مع أهداف مشاريعهم، فالمقارنة المعيارية تمكن المعلمين من تحسين وتطوير مشاريعهم في جوانب لم يأخذوها بعين الاعتبار، وفهم كيف نجحت مشاريع أخرى في التعلم من أفضل الممارسات.
فارم روتس
التعــــاون
أبرز المساهمين والمتعاونين في هذا المشروع
التعاون بين الأطراف المختلفة هو أمر مهم لإنجاح أي مشروع جديد.
التعاون بين الأطراف المختلفة هو أمر مهم لإنجاح أي مشروع جديد.
أبرز المساهمين والمتعاونين في هذا المشروع