كن مبتكرًا هو برنامج يمنح شهادة مُعتَمَدة من الاتحاد الأوروبي يهدف إلى تمكين 400 معلم ومعلمة في فلسطين على مدى 3 سنوات. يسعى البرنامج إلى إطلاق عقلية تطويرية ابتكارية إيجابية بتوجه رقمي لدى المعلمين في فلسطين من خلال تزويدهم بآليات وممارسات عملية للتعرف على التحديات التي يواجهونها في بيئتهم التعليمية والخروج بحلول مبتكرة ذات بعد رقمي لمعالجة هذه التحديات، وبالتالي تعظيم الأثر على مستوى بيئة التعلم ككل.

يستهدف برنامج كن مبتكرًا المعلمين الفلسطينيين من المدارس الحكومية والخاصة والمهنية ومدارس وكالة الغوث في الضفة الغربية وغزة والقدس.

يمتد نموذج البرنامج على مدى خمسة أشهر (فصل دراسي كامل)، تشكل في مجموعها جولة تتألف من 4 قفزات ابتكارية مدة كل قفزة منها شهر واحد. وفي الشهر الخامس من الجولة، تُعرض المشاريع الابتكارية وتُقيم إلكترونيًاً. وخلال الجولة، يعمل المشاركون على تنفيذ مشاريع ابتكارية تتناول تحديات تواجه البيئة التعليمية في فلسطين، وتعكس الأولويات التي يجب التركيز عليها ضمن سياق التعليم الفلسطيني اليوم.

تمر كل قفزة ابتكارية بأربع مراحل: تعلم، خطط، طبّق، فكر/طور. وتستغرق كل مرحلة أسبوعًا وتشمل أنشطة عبر الفضاء الإلكتروني واجتماعات مع المعلمين الآخرين والموجهين، بالإضافة إلى تنفيذ المشاريع في المدارس.

المحور الأول: أهداف التنمية المستدامة (SDGs)
إن أبرز ما تتميز به أهداف التنمية المستدامة هو بعدها العالمي في طبيعتها وتطبيقها، فهي تأخذ بعين الاعتبار السياق المحلي للدول وأولوياتها وسياساتها. وعلى الرغم من أنها تشكل أهدافًا مستقلة، فإن تحقيقها يتطلب مسؤولية مشتركة من جميع الأطراف بما فيها الحكومات والقطاع الخاص والمجتمع المدني، فهذه الأهداف لا يمكن تحقيقها بمعزل عن بعضها البعض، ويجب ربطها ببعضها في جميع مناحي الحياة.

المحور الثاني: إدماج وتطبيق (STE(A)M) في العملية التعليمية
إن إدماج وتطبيق (STE(A)M) في العملية التعليمية هو نهج متعدد التخصصات للتعليم يجمع مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة (والفن) والرياضيات مع بعضها البعض، ويطبق المفاهيم الأكاديمية بشكل عملي في الواقع من خلال سياقات تربط ما بين المدرسة والمجتمع المحلي والسياق العالمي.

لقد اخترنا العمل ضمن هذه المحاور لربط العملية التعليمية بالقضايا العالمية مثل أهداف التنمية المستدامة، ومنحها بعدًا أكبر في تناول التحديات العالمية وكيفية التعامل معها وإدماجها في التعليم من جهة، ومن جهة ثانية توظيف المفاهيم المتقدمة ضمن العملية التعليمية مثل (STE(A)M) والتركيز على أهميتها في توفير عملية تعلم متكاملة مترابطة تدمج هذه المواضيع مع بعضها وتوفر للطالب منظورًا شاملاً ومترابطًا في التعلم.

المشاركة في البرنامج تعني المشاركة في دورة واحدة فقط.

مدة الدورة الواحدة تقريبًا 5 أشهر “فصل دراسي واحد”.

لا تتطلب المشاركة في البرنامج دفع أي رسوم.

يحصل المشاركون على شهادة معتمدة من الاتحاد الأوروبي تقدمها لهم الهيئة المشتركة للتعليم “أومنيا” والمعتمدة من قبل وزارة التعليم والثقافة الفنلندية. ويعتمد التأهل لهذه الشهادة على الكفاءة وليس على الاختبارات، لذلك على المشاركين تنفيذ مشاريعهم وتقييمها للحصول على الشهادة المعتمدة.

فنلندا هي دولة معروفة عالميًا بنظامها التعليمي الحائز على أعلى المراكز في تصنيفات العالمية لأنظمة التعليم. يركز التعليم هناك على مخرجات التعلم المواكبة لعالم اليوم، واللامركزية في التعليم، ويعتمد على الثقة والشفافية والاستقلالية، ويعطي أهمية كبيرة للمعلم ودوره في إعداد أجيال المستقبل. كما يهتم بالابتكار وضرورة الاستفادة من الموارد المتاحة للنهوض بالتعليم. 

نعم، يمكن للمعلمين من المدراس الحكومية، والخاصة والتابعة لوكالة الغوث المشاركة في البرنامج.

يترتب على الانسحاب من البرنامج عدم استكمال متطلباته وبالتالي استبعاد الفريق كاملاً.

خلال فترة البرنامج، سيتم تحديد ساعات للدراسة الذاتية وحل المهام وحضور ورش العمل. كما يلتزم المشارك بالتفاعل مع أعضاء الفريق والمدربين والموجهين وتخصيص الوقت كاف لكل هذه الأنشطة. فإذا كانت مشاركتك في أي برامج أخرى لن تمنعك من تخصيص الوقت والالتزام بما هو مطلوب منك، لن يؤثر ذلك على مشاركتك في برنامج كن مبتكرًا.

يركز البرنامج على تعزيز البعد الرقمي في التعليم وبناء المهارات والكفاءات لدى المعلمين لأنه أصبح أمرًا حتميًا يجب إبرازه وإدماجه في أي نشاط أو برنامج.

نعم وهو شرط أساسي من شروط التقديم والمشاركة لإننا حريصون على توثيق رحلة المشاركين في البرنامج بكافة تفاصيلها.

تنطلق الدورة الثانية من البرنامج مع بداية الفصل الأول من العام الدراسي 2023 – 2024 في نهاية شهر آب 2023.

يستهدف برنامج كن مبتكرًا المعلمين الفلسطينيين من المدارس الحكومية والخاصة والمهنية ومدارس الأونروا باختلاف تخصصاتهم باستثناء معلمي رياض الأطفال، على أن تتوفر لديهم الشروط التالية:

• التمتع بعقلية قابلة للتطوير مع الرغبة في تجربة الأفكار الجديدة والخبرة في قيادة مبادرات داخل مؤسساتهم في هذا الصدد.
• طرح أفكار يمكن تنفيذها كمبادرات ملموسة ضمن مدراسهم أو مجتمعهم في إطار زمني مدته أربعة أشهر.
• الإلمام باستخدام الأجهزة الرقمية ولديهم الاتصال بالإنترنت.
• المشاركة كفريق مكون من معلمين أو ثلاثة من مدرسة واحدة أو أكثر.
• الالتزام بحضور كافة ورش العمل والاجتماعات مع الموجهين مع إمكانية تخصيص الوقت اللازم لتنفيذ أنشطة الدورة.

يمكن التقديم للمشاركة في الدورة الثانية من البرنامج عن طريق تعبئة الطلب الخاص بالمشاركة في برنامج كن مبتكرًا من خلال الرابط التالي: aaai-khutwa.org/round-2

تتطلب المشاركة في البرنامج ما يلي:

• تشكيل فريق مكون من معلمين أو ثلاثة بحد أقصى من مدرسة واحدة أو أكثر سواءً من نفس التخصص أو من تخصصات مختلفة.
• اختيار أحد المحاور التي حددتها المؤسسة للبرنامج وتطوير المشروع وتنفيذه وفقًا لهذا المحور. للمزيد من المعلومات حول محاور المشاريع التطويرية ومشاريع المعلمين في الدورة السابقة قم بزيارة موقع البرنامج عبر الرابط التالي: aaai-khutwa.org/projects
• اختيار إحدى التحديات التي تواجه البيئة التعليمية وتطوير مشروع يقدم حل لهذا التحدي.
• وضع تصور مبدئي لفكرة المشروع ليتم تطويرها خلال دورة البرنامج.
  موافقة المدرسة على المشاركة في البرنامج وما يترتب على ذلك من حضور ورش العمل والاجتماعات الخاصة بالبرنامج، بالإضافة إلى تنفيذ كافة المهام المطلوبة في إطاره، وذلك عن طريق كتاب رسمي موقع ومختوم يوضح معلومات المتقدمين الوظيفية.
• تخصيص الوقت الكافي لدورة البرنامج والتي ستبدأ من شهر آب 2023 وتنتهي في كانون الثاني 2024.
• وجود حاسوب شخصي مع توافر إمكانية الاتصال بالإنترنت.

يمكن الاطلاع على المشاريع التي طورها المعلمون في الدورة الأولى من البرنامج من خلال زيارة الرابط التالي: aaai-khutwa.org/projects

تشمل فعاليات الدورة الثانية مزيجًا ما بين اللقاءات الفعلية وورش العمل التفاعلية عبر الفضاء الإلكتروني.

لا يحتاج المشاركون إلى إجادة اللغة الإنجليزية لأنهم لن يتعاملوا بشكل مباشر مع ميسري البرنامج “أومنيا إديوكيشن بارتنرشيبس”، ولكن إلمامهم بأساسيات اللغة سيسهل عليهم استخدام الأدوات والبرمجيات المختلفة.

يُطلب من المدارس تسهيل مشاركة المعلمين في البرنامج والسماح لهم بتطبيق مشاريعهم داخل المدرسة.